上海共建服务中心（艺术类）

美育和德育、智育密不可分，对青少年发展有着不可替代的价值。全行业和家长亟待提升对美育的认识，通过美育提升青少年发展核心素养。中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》更是旗帜鲜明地表达出国家对美育关乎国民素质提升、国家文明进步的高度肯定和深远期待。

上海共建服务中心（艺术类）由北京师范大学中国艺术教育研究中心（所）授权成立，致力于美育2.0的推广服务工作，以及上海地区培育符合美育2.0教师人才的培养。

A模块：在示范教学实践中掌握艺术教育核心素养教学特点

A模块有特定课例和学段， 根据学段和课例选择适合自己的课程

26学时

B模块： 通过体验， 掌握艺术教育核心素养评价方法

B模块是跨专业的培训， 根据自己的教学学段选择即可

24学时

可选A+B模块的培训课程

培训单位：
北京师范大学教育培训中心

一、舞蹈板块

(一) 《国风礼仪舞蹈》系列课程:幼儿阶段、阶段一、阶段二

(二)《古诗词乐舞》 系列课程:幼儿阶段、阶段一、阶段二

(三) 《华夏乐舞》系列课程:阶段三

(四) 《素质教育舞蹈课》系列课程:幼儿阶段、阶段一、阶段二、阶段三、阶段四

二、音乐板块

《中小学合唱入门》从入门到精通

三、艺术综合课板块

(一) 《立体节奏》系列课程:幼儿阶段、阶段一、阶段二、阶段三(二) 《流行舞蹈综合课》系列课程:阶段一、阶段二、阶段三

四、书法板块

(一) 《国学书法》阶段一

(二) 《硬笔楷书系统》阶段一(上) (下)、阶段二(上) (下)(三) 《毛笔楷书系统》阶段一(上) (下)、阶段二(上) (下)

五、影视(含传媒艺术)板块

(一) 《影视入门》阶段一、阶段二、阶段三(二) 《青少年影视德育通识教程》

(三) 《播音主持》阶段一、阶段二、阶段三

六、礼仪板块

《学生素养礼仪课》系列课程:幼儿阶段、阶段一

七、戏剧(含戏曲)板块

《戏剧入门》系列课程:阶段一

八、示苑作品板块

(一) 安徒生《梦神》系列作品:阶段一/阶段二

(二) 《吕艺生音乐剧》系列作品:阶段一、阶段二、阶段三、阶段四

一、舞蹈板块

1 （国风礼仪舞币》系列课程幼儿阶段、价段一、阶段二

2 《古诗词乐舞》系列课程：幼儿份段、阶段一、阶段二

3 《华夏乐舞》系列课程：阶段三

二、音乐板块

1 《中小学生合唱入门》系列课程：阶段一、阶段二、阶段三、阶段四

2 《音乐常识》系列课程·阶段一． 阶段二、阶段三、阶段囚

三、艺术绩合课板块

1 （立体节奏》系列课程：幼儿阶段、阶段一、份段二、阶段三

2. 《流行舞蹈综合谋》系列课程：阶段一、阶段二、阶段三

3 《舞动百科》系列课程：阶段一、价段二． 阶段三

l!!l 、美术扳块

l. 美术欣赏《人人都是艺术家》

2 《美术欣赏》

五、书法板块

1 《国学书法》阶段一

2 《双笔楷书系统》阶段一（上） （下） ． 阶段二（上） （下）

3 . 《毛笔楷书系统》阶段一（上） （下） 、阶段二（上） （下）

六、影视板块

1 《影视艺术入门》系列课程：阶段二、阶段三、阶段四

2 影视欣赏《青少年影视德育通识教程》、阶段二、阶段三

七、札仪板块

《学生素养礼仪》系列课程：幼儿阶段宒阶段一

八、戏剧板块

1 《戏剧入门》系列课程：阶段一

2 《播音主持》系列课程：阶段一、阶段二、阶段三

九、示范作品板块

1 《吕艺生音乐剧》系列课程：阶段一、阶段二芼阶段三宒阶段囚

2 《安徒生＜梦神＞》系列课程阶段一、阶段二

美育2.0课程覆盖的所有艺术类型：
音乐、 舞蹈、 戏剧、 美木、 影视、 书法， 都可以参加测评
艺术教育核心素养五大维度：
艺木表现、 创意表达、 文化理解、 审美情趣、 综合融通
艺术教育核心素养测评构成：
平时成绩＋艺木表现＋核心素养测评＋专家评语

艺术教育核心素养测评实施单位：

北京师范大学教育培训中心